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全日制私塾有什么问题?一个国学教育工作者的真心话

昨天,一个报道苏州东山某全日制私塾的视频在网上疯传,很多人都表示了担忧。起因是教育部日前规定,退学上私塾,违背了义务教育法,该全日制私塾的相关问题也由此浮出水面。

作为一个国学教育工作者,我谈一荆门资讯网下对全日制私塾的看法(为了不让同行难堪,我就不点名道姓了):这是一个使用成本的问题,这是某些私塾为了提高场地的利用率而开发的只顾赚钱不顾学生前天门资讯网途的营销模式。

为什么这么说呢?在我看来,国学教育应该是体制教育的补充,而非替代。既然是补充,就只在学生的课余时间上课,比如周六周日。但场地的租金是按月、按年计算的,房东不会因为你只在周六周日上课就给你减免房租。

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所以,某些私塾的经营者就想出了全日制的模式,即忽悠学生脱离现行教育体制,退学上私塾,这样一周七天就都利用起来了。也就是说,全日制私塾比起只在周末教课的私塾,利用率至少提高3.5倍(72)。假设私塾一周的租金是700元,如果只在周末开课,那么周一至周五属于空置期,真正运作的周六、周日每天的租金就相当于350元;如果是全日制私塾,那么周一至周日,每天的租金就只有100元。

上面解释了全日制私塾这种营销模式只顾赚钱的问题,接下来谈一下全日制私塾不顾学生前途的问题。这个问题,主要从素读、数学、接轨这三个方面谈。

首先是素读。

视频中,有个十几岁的小姑娘,很自信地说要一个月包本,所谓包本就是将某部经典整本背诵下来。当谈及读经的原因,她说是因为初三那年成绩下降,她爸爸担心体制内竞争大,问他愿不愿意读经。还透露,她爸爸办了一个读经幼儿园,她妈妈是商人。

据私塾负责人透露,读经班的学费是五万元每年。当记者惊讶于收费高时,她说其实普通家庭也能「承受」的。又说,选择读经的家庭要有勇气能抗风险。这个勇气,不就是那个女孩爸爸的做法吗?能抗风险,不就是因为女孩妈妈经商吗?

当记者问及,读了能不能理解的时候。私塾负责人说:「读了以后不一定理解,所以要进入下一步解经的工作。」然后字幕显示,私塾并没有解经课程,读经课程结束后,学员可自行决定是否升级上某书院学习(株洲资讯网某书院才有解经课程)。

这种单纯阅读背诵,不加讲解的读经方式,也称为「素读」。关于素读,某读经界大佬的支持者曾说,素读好就好在阿猫阿狗都能教。也就是说,素读对教师的要求是很低的,一般认为懂拼音,说话清楚就行。其实真的那么简单吗?如果离开注音,很多古书里的字词怎么读?也是阿猫阿狗能教的吗?《礼记学记》里那句「学学半」怎么读?现在的国学老师,又几个能读对呢?

我之前有文章,分析过少儿大脑发育与记忆的关系,认为0~6岁,适合读给他听;7~13岁,还可以单纯地背诵原典;14~21岁,必须加以解读,才能帮助他们记忆;22岁以上,已经错过了记忆的佳期。如果十多岁的孩子,还只让他素读,而不加讲解,是不合适的。

其次是数学。

当记者问及是否教数学时,该全日制私塾负责人说,不教数学。还解释说,数学很简单,人长大了,逻辑变强了,数学自然而然就会了。真的这样吗?接下来,记者对其中一个学员的采访就很说明问题。

这个学生说,他的数学在幼儿园里学了一点,然后就是他妈妈教,还有他现在的同学教他。也就是说,在这个学生的家长看来,数学还是要学的--但伊春资讯网私塾不教。

至于逻辑通了,数学自然就会了--这个句话的逻辑本身就有问题。语文属于语言逻辑,数学属于数理逻辑,虽然都叫逻辑,但分属不同的子系统。语文固然有助于数学的理解,语文不能囊括数学。所以,数理化还是要学的。

古代的国学(相当于后来的太学、国子监),教礼、乐、射、御、书、数,最后一个「数」就是算数。连古人都学数学的,为什么现在号称复古的私塾却不肯教数学呢?这和私塾推行素读是一个道理--对教师的要求低。这就是运营成本的问题了。

最后是接轨。

关于私塾学员的出路,该全日制私塾负责人说:「体制内有什么出路,读经的孩子也可以有什么样的出路。」真的这样吗?

当记者追问这个问题的时候,该私塾负责人说,如果他会讲《论语》,他就会有出路啊,现在不是有《论语》治企吗?云云。

记者追问,企业请人讲《论语》,也优先请大学教授的吧?该负责人又说,读经的孩子也可以成为大学教授,他可以13岁和社会接轨,也可以20岁和社会接轨--接轨以后就可以成为大学教授。这段话的逻辑简直爆炸。据我所知,当今中国,从体制外进入教学系统当大学教授的,也就长衫李里一人。问题是,李里不光会讲《论语》啊,他是很能讲的。你能期望,一个通过素读教出来的学生直接去讲《论语》吗?

记者穷追猛打,继续追问:「如果要得到社会的认可,还是要有和社会接轨这个过程是吧?」这时候,该负责人犹豫了一下,然后解释说:「他可以接轨,也可以不接轨,因为各行各业都有通过正常道路出来的人才,也有通过不正常道路出来的人才。」其实,问题已经回到了原典,即她画了一个「读经等于不拘一格降人才」的大饼,至于怎么这个大饼充饥她才不会考虑。

视频开篇,一个学员背诵了张载的《横渠四句教》--

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为后世开太平。

视频结尾,德宏资讯网另一个学生以布道者的姿态说了这样一句话--

「都想平平稳稳地过自己的人生,那这个遵义资讯网世界由谁来守护呢?」

对此,我想用丁仲礼院士的一句话来回答--「地球用不着你拯救」。

我相信,有些「有勇气能抗风险」的家长,有实力让自己的孩子即使不经历现行教育体制也能一辈子顺风顺水。但我还是要指出,作为家长,应该明白,不走寻常路,势必在将来付出更多的艰辛;作为国学教育工作者,应该甘当绿叶,做好现行教育体制的补充,别总想着喧宾夺主--总之一句话,要真正对学生负责,而不是对情怀和金钱负责。

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发布时间:2017-11-18 00:08:34

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